حدادعادل: زنان و دانشجويان مخاطب دشمن هستند
دانشگاه‌ها ميدان مسابقه جدي ميان دوستان و دشمنان انقلاب اسلامي است و مسئولان امر نبايد حتي يك لحظه از اين نبرد دائمي غافل باشند. به گزارش گروه سياسي خبرگزاري شهر، حداد عادل در نشست مشترك روساي دانشگاه‌هاي سراسر كشور و مسئولان دفاتر نهاد نمايندگي مقام معظم رهبري در دانشگاه‌ها، افزود: دانشجو در كشور ما قشري است كه خوبي و بدي او خوبي و بدي كشور و انقلاب است و موفقيت ما در كار دانشجويي باعث موفقيت در نيل به اهداف انقلاب اسلامي مي‌شود. وي خاطرنشان كرد: اگر نسلي كه در دانشگاه‌ها تربيت مي‌شوند براي پيشبرد علم در كشور آرمان انقلاب اسلامي را قبول نداشته باشند، انقلاب به اهداف خود نخواهد رسيد و براساس همين نقش‌است كه قشر دانشجو هميشه مخاطب دشمنان انقلاب اسلامي قرار گرفته است. حدادعادل تصريح كرد: امروز كارگران و كشاورزان مخاطبان دشمنان نيستند، اما قشرهايي نظير زنان و دانشجويان مخاطب دشمن هستند و دشمنان براي آنها برنامه‌ريزي دارند. رييس مجلس گفت: در چند سال قبل تلاش‌هاي بسياري صورت مي‌گرفت كه دانشجو در مقابل انقلاب اسلامي قرار گيرد و گروه‌هايي سعي مي‌كردند جنبش‌هاي دانشجويي را منحرف كنند و آنها را در مقابل انقلاب
قرار دهند. وي افزود: عده‌اي سعي مي‌كردند اينگونه القا كنند كه دانشجو همانطور كه در مقابل شاه ايستاد درمقابل انقلاب اسلامي نيز مي‌ايستد كه البته موفق نشدند. حداد عادل آسيب شناسي دانشگاه‌ها در جمهوري اسلامي را وظيفه‌اي مهم دانست و گفت: روحانيان و غير روحانيان به طور دائم بايد آسيب‌هاي متوجه اين عرصه مهم كشور را شناخته و براي هر كدام راهكاري بيانديشند. رييس مجلس ضعف علمي و به حاشيه رفتن علم را يكي از آسيب‌هاي جدي دانست كه همواره دانشگاه‌ها را تهديد مي‌كند. وي تصريح كرد : اگر دانشگاه در وظيفه مهم تقويت علمي كشور موفق نشود اين شكست بزرگي براي كشور محسوب مي‌شود. حداد عادل تاكيد كرد: نمي‌توانيم در علم عقب مانده باشيم و در عين حال مدعي رشد و توسعه باشيم. زيرا امروز رشد سياسي نيز نيازمند پيشرفت علمي كشور است. رييس مجلس خاطرنشان كرد: روزگار ما روزگار زور و غلبه تزوير است و تنها يك كشور با لطف خدا و همت مردم از دايره سلطه‌گري و سلطه‌پذيري خارج شده است و اگر مي‌خواهيم دست ما مقابل بيگانگان دراز نشود بايد علم را جدي بگيريم. وي گفت: كمتر سخنراني مهمي است كه مقام معظم رهبري داشته‌اند و صحبت از علم نكرده‌اند.ايشان
حتي جهاد علمي را ازمشخصات اصولگرايي‌معرفي كرده‌اند. رييس مجلس افزود: مقام معظم رهبري بر اين واقعيت آگاهي دارند كه بايد از فرصت استقلال پيش آمده براي جهش علمي استفاده شود. حداد عادل به ديگر نقاط ضعف موجود در دانشگاه‌ها اشاره و با تاكيد بر اينكه وضعيت تربيت دانشجو در دانشگاه‌ها سامان مطلوبي ندارد و دانش‌آموز دبيرستاني وقتي وارد دانشگاه مي‌شود، رها است،گفت: اساتيد دانشگاه‌ها آنقدر گرفتاري دارند كه دو برابر شدن حقوق نيز براي توجه بيشتر آنها به حضور در دانشگاه اثري نداشته است. وي تاكيد كرد: متاسفانه فضاي هدايت دانشجويان از سوي اساتيد و مسئولان آموزش عالي وجود ندارد. رييس مجلس شوراي اسلامي با تاكيد بر اينكه چهره مذهب در دانشگاه‌ها بايد عقلاني باشد از روحانيون خواست كه با تدبير گفتمان ديني را در دانشگاه‌ها تنظيم كنند. حداد عادل در ادامه سخنان خود درنشست مشترك روساي دانشگاه‌هاي سراسر كشور و مسئولان نهاد نمايندگي مقام معظم رهبري در دانشگاه‌ها با بيان اينكه دانشگاه محيطي است كه دانشجو با استدلال سروكار دارد، تصريح كرد: اگرچه اعتقاد ديني از عاطفه و احساس جدا نيست اما دانشجو بايد دين را براساس تعقل و خردورزي بفهمد.
وي گفت: اسلام اين قابليت را دارد كه اگر به زبان عقلاني معرفي شود از سوي همه به ويژه دانشجويان مورد پذيرش قرار گيرد. حدادعادل با تاكيد بر اينكه عقلانيت در دين باعث استواري آن مي‌شود، اظهار داشت: روش شناساندن دين در دانشگاه‌ها بايد روش شهيد مطهري باشد. رييس مجلس با اشاره به اينكه سكولارها با تفكر عقلاني ديني مخالف هستند، گفت: سكولارها دين را از عقلانيت جدا مي‌دانند و تنها دين اخلاقي و هيجاني را مي‌پذيرند. وي، سن دانشجويي را سن آرمانگرايي و انديشه‌هاي مطلق برشمرد كه هم مي‌تواند مثبت و هم منفي باشد و افزود : آرمانگرايي دانشجويان ممكن است به افراط كشيده شود و كمتر واقعيت‌ها و آرمان‌ها را كنار يكديگر قرار دهند، پس هر دانشگاه بايد در قبال اين مسئله برنامه‌ريزي خود را داشته باشد. حدادعادل با تاكيد بر اينكه درهاي دانشگاه بايد بر روي عرصه‌هاي عملي و واقعي باز شود، خاطرنشان كرد: نبايد دانشجو تنها با شعار سر و كار داشته باشد و او را تنها براي فرياد خواست و به ابزار گروه فشار تبديل كرد. رييس مجلس تاكيد كرد: كمتر ديده مي شود يك جريان دانشجويي مسئله‌اي نظير لايحه بودجه را مورد نقد قرار دهد و كمتر ديده مي‌شود در
نقدها روي جنبه‌هاي مثبت نيز تاكيد صورت گيرد كه اين نحوه نگرش باعث مي‌شود تشكل‌هاي دانشجويان صرفا جنبه سياسي پيدا كنند. وي تصريح كرد: دانشجويان يا سياست‌زده يا زده از سياست هستند. حدادعادل با تاكيد بر شعار همراهي دين با سياست گفت: كمرنگ شدن اين شعار به معناي جدي شدن گسترش سكولاريسم در كشور است. رييس مجلس در ادامه سخنان خود ، اداره كشور را به دست فارغ التحصيلان دانشگاه‌ها مورد تاكيد قرار داد و گفت: ما هر آرمان و آرزويي كه براي كشور داريم بايد بدانيم تحقق اين آرمان‌ها و آرزوها به‌طور حتم از مسير دانشگاه‌ها مي‌گذرد. حداد عادل خاطرنشان كرد: اگر دراين مرحله موفق شويم نسلي رابراي اداره كشور طبق مصلحت و منافع كشور تربيت كنيم، موفق شده‌ايم اما اگر كوتاهي و اشتباه در اين مرحله داشته باشيم، جبران‌ناپذير خواهد بود. وي اظهار داشت: حضرت امام خميني (ره) كه خود دانشگاهي نبودند اما به نقش دانشگاهيان در پيروزي و استمرار انقلاب تاكيد داشتند و سرنوشت دانشگاه‌ها را با هوشياري دنبال مي‌كردند. رييس مجلس وضعيت دانشگاه‌هاي كشور پيش از انقلاب را تشريح كرد و گفت :دانشگاه در كشور ما يكي از مظاهر تجدد و يكي از عناصر تجدد نيز تحول
علمي بود كه ابتدا از دارالفنون آغاز شد و به دانشگاه‌ها رسيد. حداد عادل ادامه داد: آنچه در دانشگاه‌هاي اروپا اتفاق مي‌افتاد همراه جنبه‌هاي مثبت وارد دانشگاه‌هاي ما شد كه بخشي از آن مغايرت ميان علم و دين بود. وي خاطرنشان كرد: در دانشگاه‌ها آنطور كه از روز اول آغاز به كار كرد سكولاريسم انديشه حاكم بود و كسي در تاسيس دانشگاه‌هاي كشور انديشه‌هاي ديني را چه در مباني نظري و چه در عمل جدي نگرفت. رييس مجلس با تاكيد بر اينكه از سال ۱۳۲۰دانشگاه سياسي‌تر شد اما در مسير انديشه‌هاي اسلامي قرار نگرفت، گفت: در نهضت بزرگ حضرت امام (ره) در دو مرحله ۱۵خرداد ۴۲و ۲۲بهمن ۵۷شاهد دو ايفاي نقش و حضور جدي دانشگاهيان هستيم. حداد عادل خاطرنشان‌كرد: در ۱۵خرداد هنوز فكر سياسي اسلامي در دانشگاه‌ها گسترده نبود به همين جهت دانشگاهي‌ها چندان به نهضت نپيوستند، اما مخالفتي هم نكردند. وي با اشاره به تغيير فضاي دانشگاه‌ها از ۱۵خرداد ۴۲تا ۲۲بهمن ،۵۷ تصريح كرد: همانطور كه حضرت امام با شجاعت بالاترين قدرت سياسي كشور را نشانه گرفته بودند به همه بدبيني‌هايي كه در ساليان گذشته نسبت به روحانيت و اسلام پيش‌آمده بود،
پايان دادند و فكر مذهبي و سياسي اسلامي در دانشگاه‌ها قوت گرفت به طوري كه در پيروزي انقلاب اسلامي در ۲۲بهمن ۵۷نقش دانشگاه‌ها جدي بود.
دیدگاه تان را بنویسید